加強校本言語治療服務
本校設有言語治療服務，以學校資源聘請富經驗之言語治療師駐校，支援有語言問題的學生，並加強全校學生的溝通及語文學習技巧。
校本言語治療服務的宗旨
- 改善語障學生的言語能力，以減少他們在溝通和學習方面所受到的影響
- 提昇學生的溝通動機及技巧，以改善生活質素
言語治療師的工作及支援模式
- 三大服務範疇: 預防言語障礙、提供治療、及提昇學生的言語能力
- 四大支援層面: 學校、學生、教師及家長
- 服務形式: 個別/小組治療、主題性午間/課後活動、學科協作、家長觀課/咨詢、舉辦教師/ 家長工作坊等
本校的治療範疇
常見的語言問題
- 發音: 未能正確地說出某些語音，如: 把「洗」說成「底」或「仔」
- 理解: 未能跟從課堂指引，未能回答別人的提問、理解故事內容有困難
- 表達: 詞不達意或只說出概括字詞，句式簡短及欠變化，報告事情次序混亂
- 聲線: 聲音沙啞，聲調過高或過低
- 流暢度: 經常重複字詞或音節、延長字詞或音節、有不恰當的停頓
- 社交: 溝通意識薄弱，未能與溝通對象維持同一話題
服務流程
- 評估後當治療師確定學生有言語障礙，會按情況安排接受個別或小組治療
- 如 貴子弟於入學前已接受言語治療服務，請通知班主任以及早轉介予治療師繼續跟進。學生以往的言語治療服務報告亦應及早交回本校，讓校方作為參考之用
- 老師會留意班上學生的表現，如發現有以上言語障礙徵狀，經家長同意後會即時轉介給治療師作評估
治療密度及模式
- 言語治療師的駐校時間為逢星期一、二及五
- 訓練次數是根據學生之語障程度作為依據
- 學生接受言語治療的時間會事先在手冊蓋印通知
- 根據學生的學習能力及治療目標，我們會提供個別治療或小組治療(每組人數為2-3人)
家校合作
- 治療師於課堂後會派發工作紙並在手冊蓋印通知，請家長依照功課上的指示進行訓練
- 家長與子女完成家中練習後，歡迎在工作紙寫下回應/意見，讓治療師了解學生進度並按需要調節訓練內容
- 家長如能配合訓練成效必定更佳，歡迎家長到校觀課以深入了解學生的表現及支援方法
*如有任何查詢，可致電本校(24556111)與徐主任或言語治療師伍姑娘聯絡。