學生支援
秉持「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」五個基本原則推動融合教育，在學習、社交、情意等各個範疇上支援有需要學生，期望不同能力的學生在學習中得到啟發及樂趣，以提升學習成效。
學校方面
- 全校參與，建立關愛共融的校園文化。
- 及早識別和支援有特殊教育需要的學生。
- 以「三層支援模式」照顧有特殊教育需要的學生。
- 設有功課及評估調適安排。
- 安排教師助理入班支援，加強照顧不同能力學生的個別差異。
- 校本教育心理學家及校本言語治療師為教師提供培訓工作坊。
- 靈活運用學校津貼進行校本支援服務。
- 有系統地安排教師進修，提升教師的專業發展。
學生方面
- 與專業機構協作，為有特別教育需要的學生舉辦學習小組：
- 為有特殊學習需要學生安排校本支援小組及社工小組。
- 言語治療師為學生舉辦工作坊。
- 定期為學生舉辦多元化講座。
- 培訓小老師及服務小先鋒，鼓勵及推動朋輩間之合作學習。
- 安排共融活動，培養學生尊重與接納的精神。
家長方面
- 透過電話、面談、家訊及學校網頁，促進家校溝通。
- 舉辦家長會、講座、多元工作坊，促進家校合作。
- 校本教育心理學家及教師定期會見有需要支援的家長。