STEM課程
從課堂、全年主題活動以至課外活動，都能為學生提供科學與科技的學習活動。透過課堂的探究活動，培養學生對科學實驗的興趣及科學素養，更能提升他們的解難能力和邏輯推理能力，增進實驗 創造能力，擴闊學生的視野和思維，培養他們對科學的探究精神。
自上學年起，本校全面推展一項全新的全校性 STEM 主題課程。課程緊扣科學科新課程大綱，特別注入香港本土自然科學元素。我們帶領學生深入認識本地受保護的珍貴野生動物，並引導他們發揮創意，動手動腦製作兼具功能與保育訊息的創新作品。透過「計劃(Plan)、製作(Do)、改良(Improve)、反思(Reflect)」（PDIR）的探究過程，學生不僅能掌握科學原理，更將保育意識轉化為實際行動！
| 低小組（小一至小三）
| 高小組（小四至小六）
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探究主題 | 自然共鳴小結他 | 連杆螢火蟲 |
保育主角 | 盧氏小樹蛙 | 螢火蟲 |
科學大解密 | 學習「物體振動產生聲音」的原理。 | 應用「閉合電路與導電」以及「機械連杆」的科學概念。 |
STEM 任務 | 學生化身為小小樂器製造師，親手設計並調校小結他。透過美妙的弦音，宣揚保護本土瀕危物種的訊息。 | 結合電子電路與機械結構，創製出翅膀能擺動、尾部會閃爍發光的「連杆螢火蟲」。以光影與動態作品，喚起大家對光污染與生態保育的關注。 |
課外活動 | 活動內容 |
小小科學家 | 學生從不同的科學實驗中探討生活上可應用的科學原理。 |
Lego機械人 | 學生學習製作機械人並開發程式，使機械人活動及完成不同的任務。 |
M-bot機械人 | |
STEM工程師 | 學生利用學習套組裝不同類型的機械工具，進行測試及改良。 |
應用程式 | 學生學習利用Scratch來編寫程式，並組裝成機械車，再將兩者結合，指令機械車完成不同任務。 |
參與校外不同的比賽 | |
STEM教育科技活動日 「動感GOAL！GO！CAR！」活動介紹
活動 | 內容簡介 |
1 | 「我最喜愛動感GOAL！GO！CAR！」選舉 |
2 | 「動感GOAL！GO！CAR！」比賽 |
3 | 閱覽STEM片段及科普圖書 |
4 | STEM攤位遊戲活動 |